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二肖中特期期准100%1:作文借物喻人

范文一:借物喻人作文:樹

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借物喻人作文:樹 宋德育 樹 安徽省渦陽縣“快樂作文天地”學員 六年級學生 宋德育 我愛芳香的梅花,愛美麗的菊花,愛清雅的蘭花,可我最喜愛的還是高大茂密的樹。 樹在大家眼里十分平常,可在我眼里它是不平凡的???,它的葉子多么翠綠;看,它的枝干多么粗壯;看,它的根扎的多么深!從遠處看這讓人感覺多么清爽。 春天,在萬物蘇醒的時候,它也跟著蘇醒了,發出可愛的嫩芽,為大地增添了春的生機。 夏天的時候,它身上長出了一片片葉子,是多么茂盛。在烈日的毒烤下,它沒有枯萎,而是堅強地向上生長著。給人們留下一大片陰涼的樹蔭。人們不禁夸贊它,可它并不驕傲,仍是默默為人們奉獻著。 它的用處不止這些,還用自己的枝干做成一件件小飾品;用主干做出一件件高貴的家具;最后留下的一個樹樁也給了老人們歇腳。就這樣,它把一生都奉獻給了人們。 泰戈爾說過:“果實的事業是尊貴的,花的事業是甜美的,但還是讓我在默默奉獻中做葉的事業吧!”在我們的生活中,不正有這樣的人嗎?像我們的老師、父母,不正是用他們的心血在哺育我們嗎?并且毫無怨言。我們長大之后一定成為那樣默默奉獻的人。為民造福,讓人們過上更好的日子,更幸福的生活。

范文二:借物喻人作文

借物喻人作文----

梅花

西風的籬菊,我贊美蓮花的傲視污泥,可我更贊美梅花的傲雪怒放 在百花凋謝之時,唯有梅花生機勃勃。迎著漫天飛舞的雪花,傲然挺立在凜冽的寒風中。數九隆冬,地凍天寒,那傲雪而放的梅花,開得那么鮮麗。股股清香,沁人心脾。 那花白里透紅,花瓣潤滑透明,像琥鉑或碧玉雕成,有點冰清玉潔的雅致。有的艷如朝霞,有的白似瑞雪,還有的綠如碧玉。梅花開或有早有遲,在同一顆梅樹上,可以看到花開的各種形態。有的含羞待放,粉紅的花苞鮮嫩可愛;有的剛剛綻放,就有幾只小蜜蜂鉆了進去,貪婪的吮吸著花粉;有的盛開許久,粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛;先前熱熱鬧鬧開過的梅花,如今花瓣以凋謝。風吹花落,你不用擔心花瓣會摔破,梅花不是嬌貴的花,愈是寒冷,愈是風氣雪壓,它開得愈精神,愈秀氣。古人有句話說的好:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來?!貝搗魎牟皇喬崛岬拇悍?,而是凜冽的寒風;滋潤它的不是清涼甘甜的雨水,而是寒氣逼人的冰雪;照耀它的不是燦爛的陽光,而是嚴寒里的一縷殘陽。只有具有挑戰的生活,才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香,面對如絮飄舞的白雪,她笑得更燦爛了。它從不與百花爭奪明媚的春天,也從不炫耀自己的美麗,它有著一副傲骨,也從不驕傲自大。每當寒冬的清晨,一股別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來。 它不僅是清雅俊逸的風度使古今詩人畫家贊美它,更以它的冰肌玉骨,凌寒留香被喻為民族的精華為世人所重。梅花以它的高潔、堅強、謙虛的品格,給人立志奮發的激勵。 梅花的色,艷麗而不妖。梅花的香,清幽而淡雅。梅花的姿,蒼古而清秀。 難道,這不正是我們的建筑工人么?他們無論嚴寒酷暑,無論刮風下雨,無論天寒地凍,他們都在自己的工作崗位上認真的工作著。我要學習梅花,我要做一個像梅花一樣的人。

粉筆贊

黑板前的桌子上,零零碎碎的擺放著許多粉筆。這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭,甚至有些小的不值一提。丁零零,上課的鈴聲響了,同學們飛快的跑到座位上,挺直胸板,等待著老師的到來。老師邁著大步走進來,將文件放到桌子上,開始了這節課的內容。老師拿起了一支剛好能拿住的粉筆,轉身從黑板上為我們寫者。沙沙沙,沙沙沙,粉筆化作粒粒白色的顆粒狀物體,在黑板上留下了自己的痕跡后,一點點消失了?!敖櫛鎘魅?,托物言志”,當這一支小小的粉筆為我們寫出最后一個字,為我們傳授最后一個知識,完成它最后一個任務后,便消失了。從這一支小小的粉筆身上,體現出了多么一個偉大的品質呀。那就是——奉獻。 奉獻是一種無私的美,它無聲無息,但它就在我們的身邊。哪有汽車的笛鳴,那就有警察的身影,不管風霜雨雪,不管嚴寒酷暑,他(她)都在堅守崗位,吸進的是汽車的尾

氣,聽見的是喇叭的噪音,嗅到的是尾氣的異味,而換來的卻是交通的快捷通暢。這難道不也是一種奉獻嗎?

蠟燭

一個普通的圓柱體,披上了紅色的外衣,頭上長著一根“天線”,這就是蠟燭。 蠟燭是一種非常普通的物品,相信大家都見過蠟燭吧!它非常便宜,滿世界到處都是??吹秸?,你一定會感到奇怪吧,蠟燭這么普通,我為什么要大費周章的介紹它呢?的確,蠟燭很普通,但是它那種默默為他人付出的精神卻深深吸引了我。

它點亮了自己,照亮了他人,不求一絲回報。想到這兒,我情不自禁地想起了祖國花朵的培育者、祖國棟梁的支柱、為我們默默付出的老師。每天,老師早早地回到學校,教我們做人的道理,傳授我們豐富的知識。大家都說老師是園丁,是茫茫人海中的指明燈??晌胰匆道鮮κ且恢Ю??!耙蝗瘴?,終生為父?!崩鮮τ瞇燎諍禿顧嚶頤欽廡┳婀幕ǘ?,使我們成為祖國的貢獻者,對自己從來沒有一點兒私心,不求一點兒回報。如果生活中沒有了老師,就如停電時沒有蠟燭,人生會陷入一片黑暗。

這時,我想起了上學期背的一句古詩:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。這句話用在老師身上再適合不過了。老師直到白發蒼蒼,也還在堅持上課,就如蠟燭一樣,為照亮別人犧牲自己。蠟燭,它是那么平凡,又是那么偉大。以后,我也要像蠟燭一樣,為社會默默付出,無私奉獻!

鴿子

我喜愛鴿子。鴿子長著一身雪白的羽毛,白白的小腦袋上嵌著紅紅的小嘴和

圓溜溜的眼睛,看著就是那么可愛。鴿子不僅長得好看,而且還有一個特殊的本領—— 就是替人類傳遞書信!在古時候交通不是很便利,人們就用鴿子來傳送信件;特別是前線戰爭的消息都是靠這小小的鴿子來傳達的!它們不管是刮風下雨還是烈日炎炎,都是盡自己的一切努力飛到目的地,把書信成功的送達人們手上,即使在途中喪命,也毫無怨言!

現在的郵遞員不就是鴿子一樣的人嗎?!”我不禁這么想。這些郵遞員從早到晚不辭辛苦地奔波在路上,他們的背包里裝著一大堆的書信,要挨家挨戶地準確地送到老百姓手中。無論是在雷雨天,雨水打濕了他們的衣服,還是在炎熱的夏天,汗水流過他們的臉頰,郵遞員們都是無怨無悔地堅持著,這不就是鴿子的精神嗎?!

我敬佩鴿子的品質,更敬佩具有鴿子精神的郵遞員們。是他們不顧路程的遙遠和坎坷騎著自行車把信送到偏僻的村莊里;是他們在過新年的時候顧不上與家人團聚,頂著刺骨的寒風把祝福的書信送到千家萬戶。我不禁要對郵遞員說一聲“辛苦啦!謝謝你們!” 我喜愛

鴿子,

更愛像鴿子那樣盡職盡責的郵遞員們。讓我們愛護鴿子,尊敬“鴿子”。感謝他們讓我們知道了朋友的情況家人的安危!在我眼里鴿子的羽毛永遠是雪白的,郵遞員的衣服永遠是碧綠的!

我愛小草

有人喜歡高直挺拔的青松,有人喜歡清香淡雅的蘭花,還有人喜歡鮮艷傲骨的梅花,我卻喜歡那平平凡凡的小草。

春天還沒來到,小草已經早早地從土地里探出頭來,呼喚春天的到來。

溫暖的春風又一次吹綠了樹芽,吹開了小花,吹醒了大地,小草也伸了個懶腰,謝過春姐姐,重新開始了他那全新的生活。 盛夏到了,烈日當空,太陽像火爐烤著大地?;ǘ嫉拖鋁送?,惟有小草,它在默默地抗爭著,苦斗著。暴風雨來了,這對于許多植物都是莫大的傷害???,風雨過后,花兒癱瘓在地上,樹枝折得折,斷得斷;葉子已經不行了,有的低下了頭,有的結束了生命。惟有小草還高昂著頭,不肯離開大地母親的懷抱,而且經過風雨的洗禮,小草更綠了,更可愛了。 幾陣瑟瑟秋風,幾陣綿綿秋雨,小草終于開始枯萎了。這時小草還是頑強的挺著身子,不乞求人類的憐憫。人們可能會嘆氣說:“唉,小草枯萎了?!鋇剎灰?,冬去春來,他們不是還會“春風吹又生”嗎?

看??!小草的生命力多頑強!我們身邊又有多少具有小草精神的人,正頑強地活著。 我喜歡小草,更喜歡具有小草精神的人!

范文七:借物喻人作文

借物喻人作文

借物喻人,就是借某一事物的特點,來比喻人的一種品格,有時也叫托物言志。這也是作文中用來表現、突出中心思想的常用的一種寫作方法。無論寫人記事還是寫景狀物,正確運用借物喻人的方法:可以使文章立意更深遠,表情達意更含蓄;可以大大增強文章的表現力 和感染力。

運用借物喻人的方法需要注意的是:作文時,描述的事物的特點, 要與人的品格有相似之處;讓人讀了文章,就能清楚地認識到,本文借物要說明什么,要借物贊譽怎樣的人。如果不是這樣的話,“借物喻人” 的方法,也就失去了使用的意義。

借物喻人的古詩

詠蟬 (唐)虞世南

垂瑞飲清露,流響出疏桐。 居高聲自遠,非是藉秋風。

畫菊 (宋)鄭思肖

花開不并百花從,獨立疏籬趣未窮。 寧可枝頭抱香死,何曾吹落北風中。

竹石 鄭燮

咬定青山不放松,立根原在破巖中。 千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風。 石灰吟 于謙

千錘萬擊出深山, 烈火焚燒若等閑。 粉骨碎身全不怕, 要留清白在人間。

墨梅 王冕

吾家洗硯池頭樹,朵朵花開淡墨痕。 不要人夸好顏色,只流清氣滿乾坤。

梅花 王安石

墻角數枝梅, 凌寒獨自開。 遙知不是雪, 為有暗香來。

白楊禮贊(節?。?/p>

那就是白楊樹,西北極普通的一種樹,然而實在是不平凡的一種樹。 那是力爭上游的一種樹,筆直的干,筆直的枝。它的干通常是丈把高,像加過人工似的,一丈以內絕無旁枝。它所有的丫枝一律向上,而且緊緊靠攏,也像加過人工似的,成為一束,絕不旁逸斜出。它的寬大的葉子也是片片向上,幾乎沒有斜生的,更不用說倒垂了。它的皮光滑而有銀色的暈圈,微微泛出淡青色。這是雖在北方風雪的壓迫下卻保持著倔強挺立的一種樹。哪怕只有碗那樣粗細,它卻努力向上發展,高到丈許,兩丈,參天聳立,不折不撓,對抗著西北風。

這就是白楊樹,西北極普通的一種樹,然而決不是平凡的樹。

它沒有婆娑的姿態,沒有屈曲盤旋的虬枝。也許你要說它不美。如果美是專指“婆娑”或“旁逸斜出”之類而言,那么,白楊樹算不得樹中的好女子。但是它偉岸,正直,樸質,嚴肅,也不缺乏溫和,更不用提它的堅強不屈與挺拔,它是樹中的偉丈夫。當你在積雪初融的高原上走過,看見平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹,難道你就只覺得它只是樹?難道你就不想到它的樸質,嚴肅,堅強不屈,至少也象征了北方的農民?難道你竟一點也不聯想到,在敵后的廣大土地上,到處有堅強不屈,就像這白楊樹一樣傲然挺立的守衛他們家鄉的哨兵?難道你又不更遠一點想到,這樣枝枝葉葉靠緊團結,力求上進的白楊樹,宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩,用血寫出新中國歷史的那種精神和意志?

胡楊樹

第一次見到胡楊樹,是在照片中。從合抱粗的老樹,到不及盈握的細枝,橫斜逸出,雜蕪而立?;褂幸環掌∠蠛萇睿赫掌械謀塵笆且惶煲壞氐慕鴆硬擁南脊?,亮得就像是涂了一層金色的油彩。那棵高大的胡楊樹像順著風勢扭曲已經成為一種習慣,粗壯的樹干打著不可思議的遒勁的結,那些光禿禿的枝條,奮力地向天空伸展著。

沒有一種植物能像胡楊樹那樣,持久地堅守在一片貧瘠而荒蕪的沙漠,堅韌而頑強,寂寞而孤獨,固守著千年不變的信念。不會忘記,也不能忘記,那是怎樣的一種樹,千百年來,這自生自滅的天然胡楊,帶給人們的是生命的啟示,它象征著一種不屈不撓的力量。

在缺水的大漠中頑強地生長,在如刀的漠風中勇敢地抗爭,在如火的驕陽中不屈地拼搏,在嚴寒的隆冬堅強地屹立,胡楊樹的美麗讓人驚奇!胡楊樹的奇跡讓人驚嘆!生命力極強的駱駝草都臣伏在地,胡楊卻傲然屹立,并奉獻出一片綠色,在昏黃的大漠中給人希望。

余秋雨曾贊美它說:胡楊樹一千年不死,死了一千年不倒,倒了一千年不朽,錚錚鐵骨千年鑄,不屈品質萬年頌。胡楊樹有倔強的性格,也有獨特的美,胡楊樹在朝日、夕陽的照耀下,它的千姿百態顯得更加文雅優美。胡楊樹不僅是新疆人的驕傲,我也深深為它驚嘆,覺得這就是一種無形的力量,一種可貴的精神。在遇到一些曲折時,我常?;嵯肫鷙釷?。

“只有荒涼的沙漠,沒有荒涼的人生”,可能我們在未來的生活道路上會碰到各種各樣的想不到的困難、挫折、考驗。胡楊樹精神是一種寶貴的精神,在碰到各種困難的時候,希望我們保持一種胡楊樹的精神。

無論小溪邊,還是大河旁,你總能看見橋的身影。它們大小不一,式樣各異,無處不在。給人們帶來了交通的便利。

橋更有一種無私奉獻的精神,雖然人們每時每刻在它上面來來往往,但它卻毫無怨言,將自己的一生獻給人類。它老了,壞了,它會被拆除,取而代之

的是寬闊平坦的另一座大橋,新的大橋又一次煥發出無窮的青春活力,繼續為人類作出更大的貢獻。

從古到今,有許許多多的人,就像大橋一樣,他們為了子孫后代,默默無聞地奉獻著自己的一切,他們毫無怨言。我們親愛老師就是這樣的人,他們把一批批學生,從這邊送到那邊,可是自己呢,還是在原來的地方,他們真像一座橋!

愛橋吧!它會給你一種精神的啟發,它會給你一種理想的寄托,它會使你到達人生的彼岸!

向高處的銀杏致敬

一大半的銀杏在那家主人的一陣席卷后落在了地上,落在隔壁的屋頂上。 正想感嘆原來這就是世事無常,想想命運多舛的銀杏好不容易經歷了萌芽、長葉、結果這幾個過程,其艱難程度無人可知,如今卻只是棍棒輕輕地一敲,便血肉分離,落地。生命竟是這般脆弱,我不禁有些感傷。

滿地的銀杏,枯黃的落葉,都靜靜地躺在地上,沒有一絲生命的跡象。 我繼續打量著這顆樹,卻似乎又有了一個新的發現,并不是所有的銀杏果實都掉下了,這是必然的事實,但是你會發現,長在高處的果實更密,更結實。它們長的結實,縱然風吹雨打也不曾失足落下,更重要的事,它們在高處,雖然它并不是特別高,三層樓左右,也正是這個高度讓主人無法企及,因為四周都是平房,本就不高,即便弄來梯子,那么一個高度,對于那個八十多歲的老奶奶來說,有這膽也沒這實力。于是這些銀杏們向來高枕無忱。

就因為它們在高處,所以它們才有活下去的資本。它們一開始就選擇了高處作為起點生存。讀到這里你以為它們是幸運的,自始至終都是幸運的?至少,暴風雨掠過時,最先被淋濕的,是最上面的他們,他們擋住風雨,為了呵護自己下方,里面驕嫩的枝葉,那些驕嫩的果實在離開之前是心懷感激的,然而在他們被擊落的那一刻,才發現它們上了高處銀杏的當。

我不得不佩服生活在高處的銀杏的“先見之明”。它們是銀杏中的強者,它們也代表了生活中的強者。

當你處在一個絕對高度時,你是不用擔心會被擊落的,永遠不要放棄去追求最高處,向那高處的銀杏學習,向高處邁進。

平凡的樹葉

它只是一片平凡的樹葉,是大自然季節變化的產物,春去秋來,它走完了自己的一生。從春天發出嫩芽迎來生命的第一刻,到深秋逐漸化紅直至飄落,它從未故意展示自己的高雅與美麗,僅僅藏匿在萬千紅葉中,甘愿做拍照的背景。

它從來沒有不喜歡自己,也不曾因為自己的渺小和低微而感到自卑。恰恰相反,它熱愛著自己所扮演的角色——

它自豪而不露聲色地展現自己,從不為沒有人關注自己而失落。它在內心的舞臺上盡情表演,盡管沒有觀眾,沒有掌聲,沒有叫好。它珍惜著每一個機會——初生時散發清香,微風吹拂便隨風起舞,即使是掉落,也要打著旋兒飄蕩。

是啊,就是這樣一片樹葉。它自生自滅,甚至無人知曉它們曾經來過,可它們就是這樣存在著,自愿做點綴大自然的渺小一部分。我敬佩它們,因為我并沒有這樣的心境——一生都與世俗無關,名利和聲望與自己毫無干系,也沒有那為追求名利而不斷膨脹的欲望。

在這個世界上,許多人都為了名與利不惜扭曲心性,試問,誰能像一片樹葉那樣純潔質樸呢?這個世界不可能人人都有名、人人都是明星——倘若每個人都耀眼奪目,那當明星還有什么意義?總要有一些人放棄當那一朵人人贊嘆與喜愛的紅花,而去充當綠葉,襯托花兒的美麗。我想樹葉就是那樣一群純潔質樸的人吧,所以我敬佩這些普普通通的樹葉,被它們深深感動著。

范文八:借物喻人小作文

借物喻人:梅花贊

我贊美堅貞的松柏,我贊美勇斗西風的籬菊,我贊美蓮花的傲視污泥,可我更贊美梅花的傲雪怒放。

在百花凋謝之時,唯有梅花生機勃勃。迎著漫天飛舞的雪花,傲然挺立在凜冽的寒風中。數九隆冬,地凍天寒,那傲雪而放的梅花,開得那么鮮麗。股股清香,沁人心脾。

那花白里透紅,花瓣潤滑透明,像琥鉑或碧玉雕成,有點冰清玉潔的雅致。有的艷如朝霞,有的白似瑞雪,還有的綠如碧玉。梅花開或有早有遲,在同一顆梅樹上,可以看到花開的各種形態。有的含羞待放,粉紅的花苞鮮嫩可愛;有的剛剛綻放,就有幾只小蜜蜂鉆了進去,貪婪的吮吸著花粉;有的盛開許久,粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛;先前熱熱鬧鬧開過的梅花,如今花瓣以凋謝。風吹花落,你不用擔心花瓣會摔破,梅花不是嬌貴的花,愈是寒冷,愈是風氣雪壓,它開得愈精神,愈秀氣。古人有句話說的好:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來?!貝搗魎牟皇喬崛岬拇悍?,而是凜冽的寒風;滋潤它的不是清涼甘甜的雨水,而是寒氣逼人的冰雪;照耀它的不是燦爛的陽光,而是嚴寒里的一縷殘陽。只有具有挑戰的生活,才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香,面對如絮飄舞的白雪,她笑得更燦爛了。它從不與百花爭奪明媚的春天,也從不炫耀自己的美麗,它有著一副傲骨,也從不驕傲自大。每當寒冬的清晨,一股別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來。

它不僅是清雅俊逸的風度使古今詩人畫家贊美它,更以它的冰肌玉骨,凌寒留香被喻為民族的精華為世人所重。梅花以它的高潔、堅強、謙虛的品格,給人立志奮發的激勵。

梅花的色,艷麗而不妖。

梅花的香,清幽而淡雅。

梅花的姿,蒼古而清秀。

難道,這不正是我們的建筑工人么?他們無論嚴寒酷暑,無論刮風下雨,無論天寒地凍,他們都在自己的工作崗位上認真的工作著。

我要學習梅花,我要做一個像梅花一樣的人。

借物喻人-木炭的品格

有這樣一種東西,它的外表烏黑、粗糙,但是當它燃燒起來之后,可以給與人們光明與溫暖。對了!那就是木炭。

木炭是由木頭在一定的溫度下經過長時間的燃燒才能形成,它是木頭的化身,它經過長時間的大火的磨礪,變成我們現在看到的樣子。這一塊木炭如果磨礪的時間太短,那么會變成一塊廢料,如果磨礪得時間太長,那么就將化成一小堆灰燼。

有的人嫌木炭會弄臟自己的衣服,所以對它很厭煩,我卻不一樣。雖然它們的外表很平凡,甚至丑陋,但內心卻很美麗,很特殊。它們不像花兒那樣,把自己美麗的、漂亮的一面表現出來。相反我相信它一定想為人們做點什么,其實他做的已經很多了……

一塊木炭開始燃燒,它開始完成自己的使命……當人們把它點燃,它竭力給予人們溫暖與能量。木炭由烏黑變得全身通紅,他努力地釋放自己的能量,它的溫度達到了最高,亮度達到了最亮,它把自己的能力發揮到了極致,以至于伴隨著“噼啪”之聲粉身碎骨,把自己變成了“白胡子”、“白頭發”的“老人”,這之后,他才開始冷卻。它完成了自己的使命,被人們遺忘在墻角,甚至垃圾桶里,化成土地的一部分,就是這最后的殘渣也可以滋潤大地,成為那鮮花茁壯成長的廢料。木炭感到“心滿意足”,因為它已經做到了自己生命的極致,木炭從不要求什么,只是一心為人們貢獻自己……它來源于木頭,卻燃燒的時間遠遠長于木頭,真是青出于藍而勝于藍呀!

記得有一次出去野餐時,我們點著木炭,用它來取暖、照亮。當媽媽問到我以后要做一個什么樣的人時,我看著木炭,口中不覺答到:“我要做一個具有木炭品格的人,也就是做個給予人溫暖的人;做一個默默無聞,無私奉獻的人;做一個不追求外在美,而注重內在美的人?!甭杪璧愕閫?,說:“對!這也是我對你的希望?!?/p>

是啊,在我們的生活中,在我們的身邊,那些甘為人梯的老師,那些默默工作的清潔工人,那些奧運會上面帶微笑的志愿者,不都是具有這種品格嗎?

說著說著,我們又點燃了一塊木炭,吃了點烤肉。然而我并沒有把燃盡了的木炭全部扔掉,而是細心的存起了一小塊,為的是時時刻刻看著它,提醒我自己做個具有木炭品格的人。

范文九:借物喻人的作文

借物喻人,就是借某一事物的特點,來比喻人的一種品格。這也是作文中用來表現、突出中心思想的常用的一種寫作方法。

山中的老杏樹

杏子成熟時,正趕上農村收麥。麥收過后的一天,我才抽空兒扛著木棍兒,棍兒上挑著籃兒,上了南山。

半路碰上鄰居二嬸兒。二嬸兒見我也去采杏,忙告訴我:“我都找遍了,只有山梁南面第二個山溝里那棵樹上還有杏兒,只是杏子又青又小,還不好吃!”說完,二嬸便走下山去。

我登上山梁,老遠就看到了那棵樹。它是那條山溝里僅有的一棵杏樹。走近了才望見樹上綠綠的葉子中顆顆半紅不綠的杏子,成串成串地擠滿枝頭。隨著一陣微風,杏樹抖動起枝葉,像是在和我打招呼。

這是一棵老杏樹,它長在溝底缺土少水的巖石旁,樹干又高又曲又粗,疤痕累累,顯然它已歷盡滄桑。我把木棍兒插在腰間攀到樹上。坐在粗大的樹杈上,我看得更清楚了:枝條上,每個葉窩兒都掛著一個圓溜溜的杏子。大多杏子又都長著“陰陽臉”——一面綠中透黃,一面黃里帶紅;個頭兒也不小,個個兒都像個小蘋果兒。望著這綠葉間壓串枝的杏子,我比喻不出它們像珍珠、像寶石,還是像翡翠、像瑪瑙。捏開一個一看,哎呀,金色的果肉浸滿果汁,放到嘴里,酸溜溜,甜滋滋,沁人心脾。

一抬頭,無意中發現兩個樹杈之間卡著一塊石頭。哦!我全明白了:二嬸兒說這杏子又青又小不好吃,是因為樹太高,她看不見結在上面的杏子,只摘些下面小的。她不會上樹,夠不著,用石頭又砸不下來。顯然,她著實冤枉了這棵老杏樹。

望著滿樹伸手可及的果實,再俯視一下這棵飽經風霜的老杏樹,一種敬慕之情油然而生。老杏樹啊老杏樹,你不怕寂寞,不畏艱難困苦,獨自扎根于這深山巖石之中,老而不衰。一年又一年,你為人們結下多少杏子?可你對人卻無半點所求。當你受了委屈或遇到冷眼、非禮時,腳跟仍是那樣堅定,胸懷仍是那樣坦蕩、無私。多么可敬的老杏樹??!我輕輕地取下石塊,抽出腰間的木棍兒,可怎么也不肯打下去,唯恐因打杏兒而折損老樹的枝葉,傷害它的身心。于是,我下了樹,挎上籃兒,再爬上樹,坐在老杏樹的懷抱中,盡情地摘著杏子,盡情地享受著它奉獻的果實。

這是一篇優美、生動、感人至深的文章。相信每一個同學讀了此文之后,都一定會認識到:決不單純是狀“物”;作者運用了借物喻人的方法,借山中老杏樹的特點,熱情謳歌了具有老杏樹品格(不怕寂寞,不畏艱難困苦,扎根深山,飽經風霜,老而不衰,只講奉獻,胸懷坦蕩、無私)的人,同時從心底抒發了對具有老杏樹品格的人的無比敬愛之情。

運用借物喻人的方法需要注意的是:作文時,描述的事物的特點,要與人的品格有相似之處;讓人讀了文章,就能清楚地認識到,借物要說明什么,要借物贊譽怎樣的人。如果不是這樣的話,“借物喻人”的方法,也就失去了使用的意義。

粉筆

“身穿百納五彩裳,日行千里勤奔忙,邊走邊唱身飛揚,惟愿桃李多芬芳”。你們知道這說的是什么嗎?對,就是粉筆。作為學生對粉筆再熟悉不過了。

老師的教桌上擺著一盒粉筆,里面的粉筆大大小小,形狀各異。

當老師拿一根完好無損的粉筆時,它可能就知道自己的生命將要結束了。老師在黑板上寫出一行行知識,粉筆的身軀慢慢變小,變短。當老師寫完最后一個字時,粉筆徹底犧牲了,留下來的,只是一行行的知識,而用黑板擦把字擦掉時,粉筆留下的痕跡也消失變成飄落的粉末了,可是它們卻無怨無悔,仍舊前赴后繼地為大家服務,多么無私的奉獻精神??!

粉筆這無私奉獻的精神隨處可見,比如:交警不顧自己的身體日夜操勞著,不管寒冬還是酷暑,他總是站在自己的崗位上工作著;清潔工,他不管自己工作多么辛苦,總是無怨言的工作著。再比如,在我們身邊的教師,她們付出自己寶貴的青春,將知識一點一點的傳授給我們,他們青絲變白發,一天天衰老。沒晚當我們進入甜蜜的夢鄉時,老師還要為我們備課,還換來的卻只是上課不聽講的同學們,這令老師多么失望??!

粉筆犧牲自己是為了將知識傳授給同學們,老師犧牲自己的青春是為了讓同學們有一個好的未來,成為國家的棟梁。

粉筆,我要贊美你

范文十:借物喻人小作文

借物喻人

蠟燭

蠟燭,十幾厘米長的東西,在人們的眼中是多么的微不足道啊。但它卻能給我們的生活帶來很多的方便。在沒電的時候,蠟燭能給我們送來一絲光明,一點浪漫,一些溫馨。

我看著它,突然想起大詩人李商隱的一句詩——“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!崩蠆喚齦頤撬屠戳斯餉?,更重要的是它那種犧牲自我的精神,讓我肅然起敬。它讓我想到了老師,和它一樣,老師也把他的一生毫不保留地獻給了自己的學生,獻給了那三尺講臺。

小小的蠟燭,是如此平凡,久久地等待,只為了給人們送來一絲光明。它又是那么的不平凡,用它短暫的一生,綻放光亮,盡管那光亮對人們來說,也許是微不足道的,可卻是它最燦爛的光芒。

梅花

我贊美堅貞的松柏,我贊美勇斗西風的籬菊,我贊美蓮花的傲視污泥,可我更贊美梅花的傲雪怒放。在百花凋謝之時,唯有梅花生機勃勃。迎著漫天飛舞的雪花,傲然挺立在凜冽的寒風中。數九隆冬,地凍天寒,那傲雪而放的梅花,開得那么鮮麗。股股清香,沁人心脾。

它不僅是清雅俊逸的風度使古今詩人畫家贊美它,更以它的冰肌玉骨,凌寒留香被喻為民族的精華為世人所重。梅花以它的高潔、堅強、謙虛的品格,給人立志奮發的激勵。

梅花的色,艷麗而不妖。梅花的香,清幽而淡雅。梅花的姿,蒼古而清秀。難道,這不正是我們的建筑工人么?他們無論嚴寒酷暑,無論刮風下雨,無論天寒地凍,他們都在自己的工作崗位上認真的工作著。

我要學習梅花,我要做一個像梅花一樣的人。

小草

有人喜歡高直挺拔的青松,有人喜歡清香淡雅的蘭花,還有人喜歡鮮艷傲骨的梅花,我卻喜歡那平平凡凡的小草。草,雖然平凡、渺小,但卻有堅韌不拔的生命力;雖然不美麗,但卻具有極其旺盛的生命力;這一切都是對生命的渴望而得來的力量!草,不管閃電雷擊,不管狂風驟雨,不管嚴寒酷暑,它都毫不畏懼。這一切都是信念的力量,小草渴望生命,渴望生存,于是它又頑強地站了起來!

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