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二肖中特期期准100:教師心得:我的教育小故事

來源:qc99范文網 | 發布:2018-10-07 09:32

漫步云端二肖中特网址 www.biwbp.icu    教師心得:我的教育小故事

  我想每個教師肯定有很多。雖沒有那么多的感天泣地的故事情節,但也有印象深刻的故事情景。陶行知先生有這么一句話個性震憾我的心靈:“真的教育是心心相印的活動,唯獨從心里發出來的,才能打到心的深處”。

  小學階段那些孩子,他們是那么的“年幼無知”,一切行為習慣,生活協管、學習習慣都要慢慢地教、一步一步地學。為了建立良好的課堂常規,樹立我的威信,我開始板著臉孔組織孩子們的活動,上課時只要有一個孩子說話或搞小動作,都會引起我的關注。經過一段時間,班級常規是建立好了,孩子們的生活、學習習慣也比之前有了較大的改善,但是他們也很少粘著我“說三道四”,我多少有些失落感,怎樣才能讓孩子們既聽話又不敬畏我呢?我開始思考。

教育小故事

  孩子們都是愛聽表揚、鼓勵的話,也喜歡被老師、同伴關注,“溫嚴并用”這個詞這時浮現出來,對了,我何不多多對孩子使用表揚和鼓勵呢。之后在課堂紀律教育時間,我會潛意思對孩子說:“……,我相信你能做到,能做的更好。”剛開使效果甚微,但在以后的一日活動各個環節我總是堅持鼓勵他們,并且設立了獎勵制度,只要舉手回答問題、遵守規則、按時完成老師布置的各項任務、知錯就改的,只要有一點點進步就獎勵一個微笑,或者對他們說“這位小哥哥,小姐姐你們真棒”,往往是這樣的一句話,就能讓他們很受用。久而久之孩子們能夠在不遵守規則的時候、與別人爭論的時候、課堂紀律不好的時候,只要我一說鼓勵、表揚的話就能迅速專注、盡快改正。但是出現問題的時候我也是要嚴厲批評的,此刻小朋友們都明白老師有時候對他們的嚴厲批評,并不是不愛他們,而是期望他們更好,所以對我的態度也既敬又親。

  雖然這些經歷是老調重談,但是我們老師往往是氣過了頭而忘記方法,一味用冰冷的面孔熄滅了學生心中的熱情,使師幼冰如死水。要明白良好的學習氛圍和融洽的師幼關系才能更好的激發孩子參與活動的興趣,發散他們的思維。教師要善于發現孩子們身上的閃光點,對他們進行表揚和激勵,一句鼓勵的話會成為孩子們奮發向上的動力。

  班上有這樣一個小女孩,聰明伶俐、活潑可愛,參與各項活動都很用心,而且小嘴巴能說會道,好像一只小“百靈”。但她父母沒時間管她,年邁的爺爺、奶奶寵著她,她自己由于年齡還太小,雖有幾分聰明,但自制潛力不強,且愛哭鼻子。有一次,她和小朋友玩投沙包,一連輸了四次,竟跑進教室里又大哭了一場,哭完了又拉著那個小朋友再玩投沙包游戲,直到贏了才罷手。我經過再三觀察,分析她每次哭的原因,發現她愛哭正是她自尊心強的一種表現。于是把她爭強好勝的性格特點,引導發揮到她比較優勢的短跑上來,同時給予她具體指導。這樣,經過一段時間,這個小女孩的短跑能力有了很高的提升,并在運動會獲得了好名次。

  我體會到:教師要做到善于觀察,勤于思考,注意發現學生身上閃光的品質,心中隱秘的活動,臉上流露的神情,生活出現的異常行為,這一切即使剛剛露出端倪,不會引起常人的注意,也應成為教師捕捉的對象?;蚴且蚴評?,或是防微柱漸,并用自己創造性的勞動來影響教育的進程,規范孩子的行為.

  我的教育小故事:春風化雨潤心田

  總的來說,我接到這班學生還挺不錯。他們心底善良,純真可愛,讓我對工作充滿信心,充滿干勁。在班里我經常表揚有上進心的學生,鼓勵進步的同學,對后進生放低要求,溫和對待。有一個學生在我的記憶中特別深刻。

  班上有個學生叫張耀文,胖乎乎的,能說會道,是個挺可愛的男孩??墑竊諮胺矯嫠說母芯蹙兔荒敲春昧?,上課時思想老是不能集中,做作業時動作很慢,老是磨蹭磨蹭,而且不肯動腦筋,回家作業經常不做,即使做了,也做不完整,有時還抄別人的作業,書寫相當潦草,小組長每天都向我告狀。于是,我找他談話,希望他能遵守學校的各項規章制度,以學習為重,按時完成作業,知錯就改,爭取進步,爭取做一個人見人愛的好孩子。他口頭上答應得好好的了,而且態度特莂誠懇,見到老師比以前有禮貌多了??傷褪?quot;勇于認錯,堅決不改",依然我行我素,毫無長進,每次我都要被他氣暈了,我的心都快冷了,多少次想想還是算了吧,或許他是根"朽木".但又覺得身為班主任,不能因一點困難就退縮,不能因一個學習有困難的學生無法轉化而影響整個班集體,我要對得起自己的良心,我要盡最大的力量去轉化他!我就對他的問題進行仔細分析。他無進步,或許是他沒有明確學習目的,沒有真正認識自己的錯誤,沒有真正要做個他人喜歡的人的思想。

  為了轉化張耀文同學,我采取了以下措施。我先讓他認識到自己的錯誤,樹立做個好孩子的思想。于是我再找他談話,而且談話態度認真誠懇,讓他認識到老師對她非常重視。這些話不是隨隨便便說一次就行了,而是時常關注他,經常督促他?;掛セ峒笆北硌?,讓他看到自己的進步。這些做法好像給他指明了方向,點亮了心燈。后來,他無論是在紀律上,還是在學習上,都有了明顯的進步。當他有一點進步時,我就更抓住機會表揚、激勵他,并且給他家長打電話,讓家長配合老師工作,使他處處感到老師在關心他。他也逐漸明白了做人的道理,明確了學習的目的,端正了學習態度。

  為了提高他的學習成績,除了在思想上教育他,感化他,我特意安排一個責任心強、學習成績好、樂于助人、耐心細致的女同學顧庚瑞跟他坐,目的是發揮同伴的力量。事前,我先對這個女同學進行了一番談話:為了班集體,不要歧視他,要盡你自己最大的努力,耐心地幫助他,督促他使其進步。顧庚瑞同學滿口答應,并充分利用課余時間或、課堂時間幫助他。后來,他取得進步時,除了表揚他,我還鼓勵他們說,這也離不開同學們的幫助,特別是顧庚瑞同學的幫助。在同學們的幫助下,他自己的努力下,他各方面都取得了不小進步。他學習上更努力了,紀律上更遵守了,學習積極性提高了,成績也有了很大的進步。為此,我感到由衷的高興。

  這只是他進步的一個階段,只有不斷的督促他,才能使他取得最終的成功。

  我想,"老師沒有教不好的學生,只有不會教的老師"這句話說得也真有道理,只不過需要我們付出愛心和耐心。

  遇上你是這輩子的緣——我的教育小故事

  □教師王錫娟

  聽著窗外淅淅瀝瀝的雨聲,泡上一杯清茶,隨著氤氳的霧氣,一縷淡淡的茶香鉆入鼻孔。隨手翻開一本《愛的教育》,頓時讓我心生溫暖,腦海中不禁閃現出了那張可愛的臉龐。

  那是2011年的秋季,我所帶的是四年級一班??П牡諞惶?,在教室的門口站著一位年輕人,旁邊站著一位婦女推著一輛輪椅,上面坐著一個十歲左右的男孩,黃瘦的小臉上閃著一雙黑亮的眼睛,其中一條腿上捆著白色的石膏。當年輕人說要到我的班級報名的時候,我心里充滿了一萬個不情愿,擔心他來了以后會帶來很多麻煩。于是就推脫說班里的學生多,一個坐著輪椅的孩子怎么正常上學,還是另想辦法吧!

  后來校長找到我,說了一些情況,這個名叫白亞峰的男孩,來自一個貧困家庭,他的父親在飯館打工,一家人住在一間不到十平米的房子里,而他也長期患病,前段時間右腿又骨折了。聽到這些情況后,我突然覺得應當幫幫這個孩子,于是他成了我們班的一名新成員。

  作為班主任,我平時盡可能地為白亞峰提供便利,安排他坐在教室最方便的座位上。剛來到新學校的白亞峰顯然不適應這里的環境,平時沉默寡言,上課總是露出怯生生的眼神,不敢舉手發言,寫作業速度慢。當我看到這些的時候,就找了一個機會和孩子聊天,我們聊放風箏、藏貓貓、看動畫片……有了第一次的交談,小峰在我面前沒那么拘謹了。我又暗自觀察了幾天,發現孩子變得開朗一些了。我趁熱打鐵,再找機會表揚鼓勵他,還提出對他的希望,我說:“老師發現你的聲音很好聽,字也寫得工整。如果在上課的時候,你能把想的說出來,老師和同學們都會給你鼓掌的。”他聽了后看了看我,嘴角微微一揚會心地笑了。我還特意安排一個責任心強、學習成績好、樂于助人、耐心細致的女同學跟他坐,目的是發揮同伴的力量。一有機會我就在班上表揚小峰,說他是一個孝順的孩子,學習也非常認真……后來,我發現他的變化越來越大,臉上的笑容多了,各方面都取得了不小的進步。

  在班上我教育孩子們要關愛、幫助有困難的同學,他們覺得關愛同學不僅是光榮的,更是一種責任。同學們自愿成立了“關愛小組”,從上課到課余,從去衛生間到放學回家,從學習到生活全方位幫助小峰。

  為了讓小峰感受到班級大家庭的溫暖。我通過報名登記冊查到了他的生日,在生日那天下午,我拿著生日蛋糕走到教室,和同學們一起為他過生日,還送上了一堆生日禮物。當點燃蠟燭唱起生日歌的時候,小峰的眼里含著淚花,一直微笑著,我想他的心中一定是滿滿的幸福和感動。陶行知先生說:“不要你的金,不要你的銀,只要你的心。”就在那一刻,我深深地懂得了這句話的含義。

  不到半學期,小峰的腿痊愈了。只要下課鈴聲一響,他就和小伙伴們一起沖出教室,如一只歡快的小鹿盡情地奔跑跳躍著。他課堂上發言踴躍,作業做得也非常認真,有時他背著書包老遠地向我大聲問候“老師好!”那語氣充滿了天真,充滿了興奮。在第一學期期末考試中,小峰獲得了良好,他拿著試卷激動地對我說“老師,我考了96分!”我輕輕地摸著他的頭笑著說:“乖孩子,你已經是個好學生了!老師相信你會做得更好!”

  時間就這樣慢慢地流逝,轉眼間小峰就要畢業了。在那個沉悶的夏季,畢業考試很快就結束了,這個孩子在畢業考試中成績很好。記得拿畢業證書的那天,小峰找到了我,告訴我他畢業了,含著淚說謝謝我對他的照顧,這輩子都不會忘了我這位老師媽媽。畢業后的他每逢節假日都會打電話為我送上祝福。每當這個時候,我就會覺得作為一名教師如果沒有愛心,便沒有教育。

  大愛無痕,潤物細無聲。教育無處不在,老師的一個微笑,一個和藹的眼神,一個愛撫的動作,一句關心的話語,一份小小的禮物,都會給學生帶來歡樂、帶來智慧、帶來心靈的慰藉。我暗下決心,要一直這樣用真心、真愛,不懈地努力下去,培養出更多品學兼優的學生。

  我的教育小故事:  成長路上以愛相伴

  武進區湟里中心小學 談莉

  燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;而歲月卻是如流水一樣一去不復返了。多年來為人師表,在講壇上不斷地上演著自己的教育教學故事,許多都已隨著時日的流逝而漸漸淡忘,可也有一些就如同樹根一樣深深地扎在了我的心上。

  作為一個教師,我們的教育不僅僅是文化知識的教育,更是人格教育、情感教育,擁有了心靈對心靈的尊重,用愛和鼓勵托起教育的情感,這樣才能對學生產生巨大的感染、教育作用。我們班的小莊同學生活在單親家庭,媽媽和外婆整天轉圍著他轉,養成了他嬌縱地性格,在班級中屢屢惹出事端,與他多次進行交流和教育后,他回家與其母親說老師不喜歡他,總是批評他;同學也不喜歡他,總是說他的不是。終于在某天早晨,在又一次由他挑起的事端中,他不小心用刀劃傷了一位同學的嘴唇和下巴,在同學的大叫聲和哭泣聲中,他感到了害怕。在處理這件事情時,我不僅沒有批評他,還阻止了同學們對他的指責,說:“小莊不是有意劃傷小濤的,他會反思自己的行為,認識到自己的錯誤并改正的。”并對小莊說:“老師相信你會認識到錯誤并改正的,是嗎?”。在晨會課上,我組織學生對事情進行討論,并客觀公正地發表評價。當同學們停止發表看法時,與他產生矛盾的同學站了起來,自我檢討地說:“我不應該與小莊發生爭執的,在這里我向他道歉,請你原諒我!”而那位受傷的同學也表示說:“小莊不是有意要傷到我的,我知道他是無心的,我不怪他。”此時,面紅耳赤的小莊站起來,低著頭說:“老師,我今天犯了如此大的錯誤,我以為你一定會狠狠地批評我,同學們也一定會罵我和討厭我,可是你們都沒有這么做。特別是小瑜和小濤,明明是我犯錯在先,卻是他們先認錯道歉并原諒了我。以前我一直認為老師和同學們討厭我,通過今天的事,我認識到是我錯了。我保證,我一定改正惹事生非的缺點,做一個好孩子!”他話音剛落,同學們便報以熱烈的掌聲。

  愛可以使學生充滿信心,不斷改進、提高,積極向上;愛可以使學生精神得到充實,情操得到陶冶,性格得到優化,思想得到升華。所以,只有教師用真誠的愛去對待學生,才能打動學生,教育好學生。

 

  三尺講臺,道不盡酸甜苦辣,二尺黑板,寫不完人生風景。“捧著一顆心來,不帶半根草去”。陶行知先生的真知灼言,言猶在耳。我深感一位人民教師的責任,教師的責任就是點亮學生心中的燈。也深感一位人民教師的光榮,作為一位人民教師,只有勇于進取,不斷創新,才能趕上時代的步伐、取得更大的成績。作為一位人民教師,只有愛自己的學生,像愛自己的孩子,盡情欣賞學生的創造,才能感受人生的幸福。

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